Nöbetçi Eczaneler
Milli Eğitim Bakanlığı, özel eğitim gereksinimi olan öğrencilerin eğitim süreçlerinin daha etkili bir şekilde yürütülmesi için önemli bir adım atıyor. Bu kapsamda hazırlanan program, erken tarama sisteminin ülke genelinde yaygınlaştırılmasını amaçlıyor.
Hazırlanan ‘Temel Eğitimde Özel Eğitim Strateji Belgesi’ doğrultusunda, UNICEF işbirliğiyle geliştirilen Eğitsel Tarama ve Değerlendirme Bataryası’nın kullanımı artırılacak. Bu sistem, öğretmenlere öğrencilerin özel eğitim ihtiyaçlarını erken dönemde tespit etme imkanı sunacak.
Okul öncesi ve ilkokul öğretmenleri, batarya sayesinde risk altındaki öğrencileri belirleyerek onları gerekli değerlendirme süreçlerine yönlendirebilecek. Böylece, öğrenci ihtiyaçlarının zamanında belirlenmesi ve gereken destek mekanizmalarına ulaşmaları sağlanacak.
Bakanlık, Eğitsel Tarama ve Değerlendirme Bataryası’nı 2027 yılında e-Rehberlik Modülü’ne entegre ederek süreçlerin sistematik hale getirilmesini planlıyor. Bu yaklaşım, hem öğretmenlerin rolünü güçlendirecek hem de öğrencilerin en iyi şekilde desteklenmesini sağlayacak.
Ayrıca, Türkiye’de geliştirilen yerli ve milli psikolojik ölçme araçları ile özel eğitimde tanılama süreçlerinin iyileştirilmesi hedefleniyor. Türk Ulusal Zeka Ölçeği’nin (TUZÖ) kullanıma sunulmasıyla, değerlendirmelerin yerli imkanlarla yapılması sağlanarak dışa bağımlılığın azaltılması amaçlanıyor.